Metas电子积木 玩具融入STEM元素Metas电子积木

2020-06-07    收藏671
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Metas电子积木 玩具融入STEM元素Metas电子积木

Metas 已推出十多款零售版本,让学生从学校到家里,都可投入 STEM 玩乐环境。

阶段学习 专攻教育界
要达到解难,一切要从简单入手,亦要与生活息息相关,即是先透过容易组装的零件,引起学生兴趣,当他们得到满足感,想玩具做更多的事、更多动作时,便会自行透过电脑编程达到目的。这亦是 STEM 的最终目标。

「单纯的学习数学看似没大作用,难于提起学生的学习兴趣,但 STEM 的理念是与现实连繫,例如向学生提倡节能,加设感应器变成智能家居就可做到。当学生发现在电池、开关掣之外,配上感应器,要有人经过,灯才会发光、门铃才会响起,他们见到实物存在、即时反应,甚至自己亦能亲手做到,自然产生兴趣,下一步就是发掘更多。」

因此,Metas 的产品分了五阶段,从入门的「认知与兴趣建立」开始,继而是「基础搭建技巧」、「逻辑思维训练」、「编程技巧」及「IoT 物联网应用」,从功能到逻辑思维,层层递进。入门版的电子模组,如 I/O BITS 零件,只需三步便可组成,即输入(声音开关、电位开关、光敏感应等)、处理器
(电源)和输出(直流摩打),三个组件之间由磁石拼接,初小学生也能应付自如。

事实上,易用、易学是 Metas 的产品特色,甚至只有三个电子组件配上数块积木,已可组装一架简单的汽车。这设计是要回应课堂时间短促的限制。「小学一节课只有 40 分钟,各花 10 分钟派发及收回积木,可讲解及动手接触的时间所余无几,产品初推出时比现版本更精美,却因这原因而减少组件,让老师在一节课也能教授入门知识。」

Metas电子积木 玩具融入STEM元素Metas电子积木

Metas Inno Lab 套件,为小学至高中生而设的课程,包括电子电路、积木搭建 Scratch 编程学习及 3D 打印的综合课。

简单有原因 启发创意
另一原因是赖健昌认为留下「改善空间」更重要。他所指的「改善空间」包含两个义意,一是对自己的产品,二是对学生。「对学生来说,当他们组成玩具并加入简单编程,透过自製玩具带来满足感后,却发现产品不够美观或想为玩具加入有更多功能,就会花尽心思不断改良,追求更多,当图像编程不能满足,便可引发对文字编程的兴趣。」

Metas 的可编程产品分初阶及高阶,前者提供图像编程,较简单直接,后者採用 python 文字编程语言。赖健昌补充,python 算是容易且功能较强大的编程语言,产品直接支援此语言亦带来了发展星加坡市场的商机,因当地已将此编程语言纳入为高考範围。

压低成本 更多人受惠
发展两年,Metas 的产品及构思已获本港过百间大、中、小学採用,赖健昌期望今年可增至 200 间学校作为 STEM 教材之一。为开拓教育市场,该公司不遗余力,拍下超过 100 条 1 分钟短片,让老师快速学习,再向学生传授知识。

同时,该公司亦有开拓零售市场,在各大玩具店有售,至今已发展了 10 多个产品,看来成绩不俗。不过,两年下来的创业道路并不好走,特别是产品创意受到质疑。其实,他採用开源硬件设计 Metas 电子积木,对被指侵犯版权一事极感无奈,一直追蹤及了解事态发展。反观,这段时期力求保护自家产品,不断穿梭两岸三地,为申请三地的专利权卖命。今天,Metas 已经在大陆、香港和台湾範围内取得有效专利。

另一挑战是目前产品成本仍然高企,迫使定价较昂贵,难于普及,故此赖健昌首要任务是压低生产成本,希望入门价格从现在的 400 多港元大幅减至 200 港元内,吸引家长选购,才能进一步将 STEM 从学校带到家庭。扩大生产量是其中一个方法,所以他计画在今年内找到适合的代理商,开拓东南亚、欧洲,以至美国市场。

Metas电子积木 玩具融入STEM元素Metas电子积木

透过 Metas 的 I/O BITS 零件组装开关电路后,小孩喜欢砌出甚幺玩具也可以。

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